viernes, 24 de marzo de 2017

Félix



Si la educación al margen de la escuela tiene un santo patrón, estamos en la hagiografía correcta.
Félix Rodríguez de la Fuente no ingresó en una institución académica hasta los diez años y medio, pero su corazón no ingresó ni por un solo momento.
Siendo un niño que atrapaba pajaritos en la zona de su pueblo, miro a un halcón y el halcón miró dentro de él, entregándole para su conservación y ejercicio el espíritu de la naturaleza.
En otra ocasión vio un lobo y le miró a los ojos y sucedió lo mismo, que el lobo miró dentro de él y también le transmitió el espíritu de la naturaleza.
Y el de la fuerza y el de la nobleza que había de demostrar para asombro de sus congéneres.
Pongo una foto con un águila real pero su animal era el halcón peregrino, una de las mayores bellezas de la creación, en las que pocos se habían fijado.
Pronto aprendió Félix de las posibilidades asombrosas para el hombre valiente, y ya iba a clase con el halcón peregrino, símbolo de la libertad, en el brazo.
En solitario, y sin duda inspirado por algo más que las musas, rescató los pergaminos olvidados de la cetrería y les dio vida. Ya el monje escribano que había hecho la última copia cinco siglos antes estaba pensando: "este último esfuerzo de mi vida no es inútil, pues algún día llegará alguien...".
Tenía la pasíon de ese alguien que enlazaba con Alfonso X el sabio y con nadie entre medias.
Aquí le pongo en su primera aparición en la tele, que es anterior a la propia tele, aunque todavía no se le oía hablar, desgraciadamente.



A raíz de su aparición como cetrero mayor, le fueron llamando y dado que hablaba mejor que nadie en el país le daban progresivamente más minutos para que dijese lo que quisiera.
De este modo nos transmitía su pasión a los españoles, y su pasión nos transmitía la belleza de las llamadas del ciervo, del piar de los pájaros, de las flores silvestres, y el escalofrío del aullido del lobo.
Hay personas que tienen la oratoria para las cosas grandes. Félix tenía esa oratoria y esa voz y lo que fue es el portavoz de los bosques del solar patrio, el orador de las sierras olvidadas en el país de las sierras olvidadas. Y sobre todo fue el amigo de los animales, en un país en donde los animales no tenían amigos desde el tiempo de los que pintaron las cuevas de Altamira.
De pronto los niños podían ser niños, gracias a Félix.
Según pasaban los programas se iba viendo que aquí teníamos a un jefe de la manada, vinculado a fuerzas totémicas inconmensurables.
Luego vendrían muchos amantes de la naturaleza, y eran amantes porque la naturaleza lo quería así, pero estaban seguros de que su amor era decente e importante gracias a que Félix se lo había dicho. A través de él actuaban sin duda el espíritu de los tiempos y la profundidad de la tierra a la vez.
Su Enciclopedia de la fauna ibérica fue el documento más relevante de aquellos años. Aquello en cuanto colaboraba era un motivo para estar orgulloso del azar de tu nacimiento.
Pronto esta comunidad se extendió hacia el mundo sin lindes.
En algún momento demostró que los halcones librarían de molestias los despegues de los aviones, y ya eso quedó para siempre, de modo que se hizo universal, como la palabra fauna. Sus programas llevaban ya saliendo un tiempo, pero fue con El hombre y la tierra, cuando la cosa se puso psicodélica. La música de Antón García Abril, otro posible jomejcule, colaboraba a ello. La naturaleza se mostraba como el gran y colorido viaje que realmente es:




Su equipo era sólo el de los mejores. Su seguidores fueron maestros de otros cada uno de ellos y guías de sus manadas. Félix era un manantial del que manaban niños-lobos.

Según se iba haciendo mayor hacía sus programas cada vez más adelantados a su tiempo, y así como en los años 70 hacía programas de los 80, en los 80 hacía programas del siguiente milenio, de éste. La aventura en Canadá es tan bella como las novelas de Jack London que le inspiraron en la infancia y que buscaba repetir, pero en real, en animal, en un Gesamtkunswert entrañable.
Aquí el capítulo del trampero, que aunque tiene algunos problemas en el foco de una cámara, me parece muy bonito, con el trampero que es suizo y que está allí por lo mismo que él, siguiendo la luz azul que algún día vieron. Y se hacen amigos.





Y éste iba a ser uno de los últimos. Poco tiempo después, moría.
Para que luego hablen de injusticias.




Y con su muerte comenzó el tiempo de nuestras vidas, en que quisimos principalmente imitar la suya.
Y que nuestros hijos también la pudiesen imitar.








viernes, 10 de marzo de 2017

Educado entre libros

Pensaba seguir poniendo parejas de gente local que no fueron al colegio y les fue muy bien, pero quizás sea sólo una frivolidad. Las personas no vienen por parejas, como no vienen por quintas. Al menos las que a mí me han interesado, pues no eran quintos. Entonces, bueno, los que hemos leído le conocemos más que de sobra, y a los demás se lo recomiendo. Pasó su infancia leyendo lo que le gustaba, y después escribiendo, educándose a sí mismo, por sí mismo aprendiendo de la inmensa tradición de la literatura. La transición política en España tuvo unos responsables políticos, legales, unos auténticos señores, pero la chispa la puso un señor aún más elegante, un dandi. Deberían haberle puesto su nombre a un aeropuerto.





viernes, 3 de marzo de 2017

Jugando con flores

Durante unos días disfrutamos de tener en casa flores frescas cortadas, las cuales prepararon C y D, de 5 y 3 años, y arreglaron en un jarrón. El tener los claveles en casa nos dio pie para hablar de cómo las flores cortadas absorben el agua, y como esta se distribuye a través del tallo hacia toda la planta. 


Para verlo de forma práctica llenamos unos tarros con agua, y pusimos un poco de colorante alimentario en cada uno, y una flor en cada tarro.


Lo siguiente que hicimos fue esperar, tarea no fácil, y cada cierto tiempo ir a ver las flores, a ver si observábamos algún cambio. Al cabo de unas 3 horas empezamos a ver cómo las flores se teñían del color del agua en el que estaban. En la foto se aprecia un tono rosado en el clavel que estaba en el agua de color rojo.


Después de toda la noche, el color llegó al final de los pétalos.




Al ver los resultados, hablamos de cómo el agua se mueve dentro de la planta, e introdujimos los conceptos de transpiración y capilaridad.

Fue bonito, y divertido para todos.

jueves, 2 de marzo de 2017

NO estamos locos porque sabemos lo que queremos

Lo repito para que te quede bien claro y lo escribo en mayúsculas para que te entre bien por los ojos (y se quede más que grabado en tu cerebro y en todo tu ser).

 NO ESTÁS LOC@.

Aunque tu familia y tu entorno cercano no te apoye, aunque tu pareja no esté de acuerdo con tu sentimiento y sensación de no escolarizar.
Tu visión, tu sentimiento, tu sensación, tu opción de no escolarizar es una opción más.

Hay mucha más gente como tú...Viven en tu propio municipio, en tu propio país y fuera de tu país.
Yo soy una de esas personas que siente y piensa como tú y te aseguro que no estoy loca.

Tendré mis rarezas...¿quién no las tiene?...Tendré mis dificultades...de nuevo ¿quién no las tiene? lo  que se bien claro es que no estoy loca.

Elijo y elegí esta opción tras meditarlo mucho, tras consultar, conocer familias (sin escuela y con escuela), leer y sobre todo sentir lo que deseo para mis hij@s.

Si esta es la eleccción que haces yo te apoyo...si necesitas apoyo.

No siempre va a ser fácil...como cada elección que hacemos en la vida tiene sus dificultades, sus ratos mejores y sus ratos peores, sus dudas y sus incertidumbres...Si te sirve de algo conozco bastantes familias (unas escolarizan y otras no) y en ambas opciones hay dificutades, desencuentros en la pareja, dudas, incertidumbres...

Yo ya no creo en las familias idílicas.
Creo en la ayuda, en el apoyo de los miembros adultos de una familia, creo en la red de apoyo que te puedas crear. La ayuda cambia la vida de una familia...no escolarice o si lo haga.

En nuestro caso de familias que no escolarizamos la ayuda, el apoyo es quizá más necesario por el hecho de que pasamos nuestro día junt@s grandes y peques (sobre todo cuando son muy peques).

Si elijes esta opción AUPA, ADELANTE...es un camino que se hace al andar (como decía Machado hace años..."Caminante no hay camino se hace camino al andar").
Es un camino de altos y bajos, pero es un camino más de los que puedes tomar.

Si elijes esta opión y puedes contar con apoyo será estupendo y si no...!Crealo!...poco a poco...como y cuando puedas...Con apoyo todo en la vida sabe más rico.

Y repito como empecé NO ESTÁS LOC@...

"No estamos locos porque sabemos lo que queremos" que decía Ketama

martes, 28 de febrero de 2017



La verdad es que no me apetece publicar nada sobre nuestra vida. La gente habla mucho sobre su vida, hoy en día, como si a alguien le importara. Pero hay que hacer algo por esto de la libertad educativa, por la libertad individual en general. Tampoco es muy difícil. Por ejemplo aquí dos que lo hicieron, el maestro Joaquín Rodrigo y Paco de Lucía, que no fueron al colegio y te hacen y te tocan el adagio del Concierto de Aranjuez.

domingo, 26 de febrero de 2017

Durante estos fríos meses de invierno, las salidas al campo nos siguen ofreciendo nuevas aventuras interesantes y muchas cosas que descubrir. Esta salida es de hace dos años y en estos momentos los árboles ya tienen algunos brotes, sin embargo, creo que es una actividad que fascina a grandes y pequeños y que hacemos cada año... de hecho, este año ya la hemos hecho e, incluso, en esta época, ya podemos observar también la forma de las pequeñas hojas que van saliendo, si tienen forma alargada o redondeada, el borde liso o estriado, podemos ver los nervios, ...





El otro día, hicimos una salida a una zona en la que hay mucho frutal. La primera actividad surgió de repente… Vimos que las hojas de los árboles habían caído, pero que en todas sus ramas podíamos encontrar unas pequeñas yemas en el extremo.


Este almendro está a punto de echar la flor


Hablamos que estas yemas son la muestra de que el árbol sigue trabajando en su interior y que, de sus ramas, irán creciendo día a día pequeños brotes que harán que en primavera se haya convertido en un árbol frondoso.

Podemos ir haciendo fotos de esos árboles semana tras semana para ver su evolución. Incluso, podemos fotografiar el ciclo completo hasta que da el fruto y vuelve a perder sus hojas. Después, nos pusimos manos a la obra y pasamos a otra actividad que les apasiona.

Se trata de buscar un frutal de hoja caduca y averiguar de qué tipo de árbol se trata. Sea la estación que sea, puedes buscar restos de frutos tanto en sus ramas como en su base.



Buscando restos o información en la base entre las hojas


De esta forma, aunque el árbol haya perdido su follaje, podemos fijarnos en el color de su madera, el dibujo de su corteza, la forma de su tronco y sus ramas, el color y dibujo de sus hojas del suelo e, incluso, su olor para averiguar qué tipo de árbol es.



Membrillo que no llegó a crecer


Resto de granada seca vaciada por los pájaros





Pera podrida encontrada en la base del árbol entre la hojarasca



Higos que no llegaron a madurar

Higuera joven con higos sin madurar


Si, además, encontramos algún resto de fruto ¡¡ el premio está asegurado!!






A los peques les encanta buscar, rebuscar, comparar y dar con la solución. Es como un pequeño trabajo de investigadores.

Nosotros hemos aprovechado para repasar las partes de los árboles, su ciclo de vida y explicar porqué se caen las hojas en otoño. 

Espero que os divirtáis a lo grande con esta actividad en vuestra próxima salida al campo.

miércoles, 22 de febrero de 2017

Nuevo proyecto: cultivar en casa

En casa nos hemos animado a hacer cultivos hidropónicos. A los niños les hace mucha ilusión tener un huerto y comer las cosas que cultivemos; pero como el jardín ya lo tenemos totalmente establecido y sin espacio para un huerto, además de que no queremos cambiarlo, se me ocurrió que podríamos hacer en casa un sistema de cultivos hidropónicos, que puede ser instalado en cualquier sitio, tanto en exterior como en interior; aunque en este último caso, necesitaría el apoyo de luces led especiales para ayudar al crecimiento de las plantas.

He investigado mucho en internet sobre este tipo de cultivos, y esta primavera espero que ya tengamos montado nuestro sistema. Me gustaría que tuviéramos algo, en principio, sencillo y manejable, parecido a estos dos sistemas que he visto en la red:

Con tubos de PVC:

Fuente de la imagen: aquí.

En un contenedor grande, donde las raíces de las plantas quedan flotando en  agua con nutrientes, que es oxigenada y renovada gracias a una bomba de agua:

Fuente de la imagen: aquí.

Por lo pronto, y antes de hacer nuestro sistema de cultivo, quisimos probar un kit de cultivo hidropónico que venden en Ikea a muy buen precio. Por supuesto, no es necesario comprar este kit, ya que se puede hacer una versión casera que dará iguales resultados. Nosotros incluso ya estamos pensando en ampliar el sistema con otras bandejas de cultivo hechas por nosotros.


El semillero, donde germinan la semillas depositadas en lana de roca previamente humedecida ( también se puede utilizar fibra de coco, etc.). 

Una vez germinadas las semillas, y cuando ya han salido las dos hojitas, se trasladan a estas cestitas previamente rellenas de grava, piedra volcánica, piedra pómez, arlita, etc. Por el embudo se añade agua con nutrientes a la cubeta.

Cilindros de lana de roca, piedra pómez y sustancias nutritivas para las plantas.
Compramos semillas de cilantro, albahaca morada, pak choi, acelga, albahaca de limón y repollo.
A los pocos días de comprar todo lo anterior,  los niños  quisieron poner a germinar las semillas:

Llenaron el semillero de agua.

Humedecieron los cilindros de lana de roca.
La bandeja de crecimiento  contiene ocho cestitos, así que únicamente pusieron a germinar ocho semillas.
Y a esperar a que germinen las semillas...
A los cinco días algunas semillas, ya germinadas, presentaban este aspecto:


Esperamos unos días más, y ya pudimos trasplantar dos de ellas a la bandeja de cultivo:


Añadiendo sustancias nutritivas al agua de las plantitas.

Ahora a esperar a que crezcan y a trasplantar las otras semillas germinadas.


A ver si tenemos suerte y obtenemos algo parecido a esto:

Fuente de la imagen: aquí.
Cuando tengamos montado el sistema de cultivos hidropónicos con tubos de PVC, pondré algunas fotos en este blog  ¡ A ver si más gente se anima a cultivar algunos alimentos en casa! ;).

Las ventajas del cultivo hidropónico frente al tradicional son muchas (podéis investigar sobre esto en internet, donde encontraréis muchísima información).

Gracias a este nuevo proyecto, todos aprendemos muchísimas cosas en casa; aprendemos:

- A cultivar nuestras verduras, hortalizas, etc.
- La importancia del agua, los nutrientes y la luz para el crecimiento de las plantas.
- Paciencia, ya que las plantas se toman su tiempo para crecer y para dar sus frutos.
- Etc.